Menelaah Proposal Penelitian

Nama: Novita Charoline br. Sibarani
Kelas : XI MIA 3
Mapel : Bahasa Indonesia
Guru Pembimbing : Harry Syahputra Gultom, M.Pd

Referensi: Proposal penelitian "Kadar Keilmuan Tulisan Siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Mading Sekolah"

a. Proposal itu meliputi bagian-bagian apa saja?

1. Latar belakang :

> Pengetahuan : Tulisan Ilmiah menggunakan ragam bahasa tersendiri.

> Pengalaman : melalui kreativitas dan daya nalar penulisnya, karya ilmiah dapat disusun sedemikian rupa agar menarik perhatian pembaca tanpa melupakan nilai-nilai ilmiahnya.

> Masalah : Tulisan ilmiah senantiasa bertolak dari kebenaran ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkaitan.

2. Masalah dan Tujuan

Beberapa masalah yang dirumuskan:

> Bagaimanakah kadar keilmiahanan isi tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya

> Bagaimanakah kadar keilmiahan kosakata dan istilah yang digunakan dalam tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya?

Beberapa tujuan yang dicantumkan:

> Untuk mengetahui kadar keilmiahan isi tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya

> Untuk mengetahui kadar keilmiahan aspek mekanik yang digunakan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya.

3. Ruang Lingkup Manfaat

> Menambah pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan tulisan yang berkadar ilmiah 

> Bermanfaat secara praktis bagi guru dalam menulis mading yang berkadar ilmiah dilihat dari aspek keilmiahan isi tulisan, organisasi, kosakata, dan istilah, pengembangan bahasa, dan mekanik yang terdapat dalam tulisan mading.

4. Kerangka Teoritis dan Hipotesis

Mencakup beberapa perbandingan teori yang berkaitan dari para tokoh dan dari perbandingan tersebut dihasilkan rincian jawaban yang diandalkan.

5. Metode

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan cara mendeskripsikan kadar keilmiahan isi tulisan, organisasi, kosakata, istilah, pengembangan bahasa, dan aspek mekanik tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya yang dipublikasikan pada mading sekolah yang diambil dalam kurun waktu selama tiga tahun (2013-2016).

6. Pelaksana Kegiatan

Pelaksana kegiatan adalah para siswa SMAN 3 Tasimalaya

7. Fasilitas yang Tersedia

Fasilitas yang di sediakan oleh SMAN 3 Tasikmalaya adalah mading sekolah

8. Keuntungan dan Kerugian

Keuntungan sudah tertera pada bagian Kontribusi Penelitian. Kerugian tidak ada.

9. Lama Waktu dan Tempat Pelaksanaan

> Waktu

Pelaksanaan penelitian mulai daei persiapan hingga seminar hasil penelitian dan penyerahan laporan dilakukan mulai dari bulan Maret-Desember

> Tempat

SMAN 3 Tasikmalaya

10.Anggaran Biaya

1. Persiapan: Rp. 650.000,00

2. Kegiatan Operasional : Rp. 1.500.000,00

3. Bahan dan Alat: Rp 450.000,00

4. Penyusunan laporan: Rp100.000,00

5. Seminar hasil penelitian : Rp150.000,00

6. Penggandaan Laporan: Rp170.000,00

Total seluruh biaya : Rp 3.000.000,00

11. Daftar Pustaka

Badudu, J.S. 1992. Cakrawala Bahasa Indonesia II. Jakarta: Gramedia. Davis, P.W. 1973. Introducing Applied Linguistics. Harmondsworth: Penguin Education.

Harjasujana, A.S. 1993. "Sistem Pengajaran Bahasa Indonesia Ragam Ipteks di Perguruan Tinggi", Makalah Seminar Peningkatan Mutu Pengajaran Bahasa Indonesia Ragam Ipteks di Perguruan Tinggi. Bandung: ITB.

Johannes, H. 1993. "Gaya Bahasa Keilmuan", Kertas Kerja Kongres Bahasa Indonesia III. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 

Moeliono, A. 1993. "Bahasa yang Efektif dan Efisien", Makalah Seminar Peningkatan Mutu Pengajaran Bahasa Indonesia Ragam Ipteks di Perguruan Tinggi. Bandung: ITB. 

Nurgiyantoro, B. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Nuryanto, F. 1996. "Penggunaan Bahasa Indonesia Ilmiah oleh Guru IKIP Yogyakarta", Mading Kependidikan, Nomor 1, Tahun XXVI, 1996. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP.

b. Apakah bagian-bagian itu sudah lengkap sebagaimana yang seharusnya untuk sebuah proposal penelitian?

Bagian-bagian yang sebaiknya ada di dalam proposal:

1. Latar Belakang

—. Sesuai dengan teori

2. Masalah dan Tujuan

—. Tidak sesuai, karena masalah dan tujuan tidak digabung menjadi satu

3. Ruang Lingkup Kegiatan

—. Sesuai, karena jelas terdapat di proposal

4. Kerangka Teoritis dan Hipotesis

—. Sesuai dengan teori

5. Metode

—. Sesuai dengan teori

6. Pelaksana Kegiatan

—. Sesuai, karena terdapat di dalam proposal 

7. Fasilitas

—. Tidak sesuai, karena penulis tidak menyertakan fasilitas didalam proposal 

8. Keuntungan dan Kerugian

—. Tidak sesuai, karena hanya ada keuntungan tidak ada kerugian yang disertakan oleh penulis 

9. Lama Waktu

—. Sesuai, karena terdapat di dalam proposal 

10. Pembiayaan 

—. Sesuai, karena terdapat di dalam proposal